http://msou.ucoz.net/ Sun, 30 Sep 2012 03:59:07 GMT uCoz Web-Service <u><span style="font-family: Roman;"><b>1. Общая характеристика образовательного учреждения </b></span></u> <br>Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад VIII вида» (МБСОУ) г.Мытищи Московской области. <br>Учредитель – Администрация Мытищинского района <br> Дата регистрации Устава 20.03.2009г. <br>Лицензия № 68418 от 25.01.2012г. /Срок действия – бессрочно) <br>Свидетельство об аккредитации АА 152634 Рег.N1019 от 25.11.2010г. <br>Адрес: 141018 Московская область, город Мытищи, Новомытищинский проспект, д.80, корпус 7-А Телефон – факс : (495)581-72-22 <br>Открыто 7.02.1997года. Режим работы: пятидневная рабочая неделя (7:00 - 19:00) Учреждение, руководствуясь «Типовым положением о коррекционном образовательном учреждении», выполняет социальный заказ Мытищинского района по оказанию детям с ограниченными возможностями з... <u><span style="font-family: Roman;"><b>1. Общая характеристика образовательного учреждения </b></span></u> <br>Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад VIII вида» (МБСОУ) г.Мытищи Московской области. <br>Учредитель – Администрация Мытищинского района <br> Дата регистрации Устава 20.03.2009г. <br>Лицензия № 68418 от 25.01.2012г. /Срок действия – бессрочно) <br>Свидетельство об аккредитации АА 152634 Рег.N1019 от 25.11.2010г. <br>Адрес: 141018 Московская область, город Мытищи, Новомытищинский проспект, д.80, корпус 7-А Телефон – факс : (495)581-72-22 <br>Открыто 7.02.1997года. Режим работы: пятидневная рабочая неделя (7:00 - 19:00) Учреждение, руководствуясь «Типовым положением о коррекционном образовательном учреждении», выполняет социальный заказ Мытищинского района по оказанию детям с ограниченными возможностями здоровья образовательных и оздоровительных услуг. <br><span style="font-family: Roman;"><u><span style="font-size: 8pt; font-family: Roman;"><b>2. Состав обучающихся </b></span></u><br><span style="font-size: 10pt;">Учреждение рассчитано на 7 групп: <br>- 4 дошкольные группы (3 – 8 лет) для детей с нарушением интеллекта, речи, опорно-двигательного аппарата (ДЦП), синдромом раннего детского аутизма, эписиндромом, тяжёлыми органическими поражениями ЦНС. <br>- 3 группы для детей школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью, сочетанной с другими нарушениями. <br>Численность детей: <br>На 1.09. 2008г. – 63 человека (37 – дошкольников, 26 - школьников); <br>на 1.09.2009г – 70 человек (41 – дошкольников, 29 – школьников).; <br>на 1.09.2010г. - 70 человек (42 дошкольника и 28 школьников); <br>на 1.09.2011г. – 70 человек (40 дошкольников и 30 школьников). <br>На 1.09.2012 – 74 человека (43 дошкольника и 31 школьник) <br>Учреждение посещают дети с психо-неврологическими заболеваниями: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2008-2009 уч. год 2009-2010 уч.год 2010-2011 уч.год 2011-2012 уч.год <br>Детский <br>церебральный<br>&nbsp;паралич&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 <br>Эпилепсия&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 <br>Последствия <br>перенесённой <br>нейроинфекции и <br>послеродовой травмы 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 <br>Синдром Дауна&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 <br>Ранний детский <br>&nbsp; аутизм&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 22 <br>Другие хромосомные <br>и наследственные <br>заболевания&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 <br> Количественно в группах: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2008-2009 уч.год 2009-2010 уч.год 2010-2011 уч.год 2011-2012 уч.год <br>1&nbsp; группа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 <br>2 группа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11 <br>3 группа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 <br>4 группа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10 <br>5 группа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 <br>6 группа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 <br>7 группа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 <br>Количественно по классам: На конец 2010-2011 учебного года в школе обучалось 30 учеников, Функционировало5 классов - комплект. Наполняемость классов в среднем по школе составляет 6 уч-ся: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; 2008-2009 уч.год 2009-2010 уч.год 2010-2011 уч.год 2011-2012 уч.год <br>Всего уч-ся&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30 Подготовительный&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 12 <br>1 класс&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 6 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 6 <br>2 класс&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 6 <br>3 класс&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 8 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 1 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>4 класс&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2 <br>Из приведённых в таблице данных, видно, что контингент обучающихся достаточно стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам. В сравнении с 2010-2011 учебным годом с учётом прибывших и выбывших количество учащихся в подготовительных, 1-4 , количество учащихся увеличилось. В 2012-2013 учебном году будут открыты подготовительный, 1, 2, 3, 4 классы. В течение анализируемого периода нет отчисленных учащихся, выбытие учащихся происходит по объективным причинам. <br>Социальный паспорт МБСОУ на 2011-2012 уч.год: <br>Всего детей 73<br>Дети-инвалиды 49 <br>Дети из полных семей 47 <br>Дети из многодетных семей 2 <br>Дети, находящиеся под опекой 2 <br>Дети из неполных семей 26 <br>Работающие мамы 40<br>Неработающие мамы 30 <br>В школьном отделении созданы условия для освоения образовательных программ с учётом индивидуальных возможностей каждого ученика. Обучение проводится в классах (подготовительный, 1 – 4 классы). <br> <b>3. Структура управления учреждения, его органов самоуправления </b><br> Внедряется оптимальная структура эффективного управления образовательным учреждением. Разработана концепция, программа развития образовательного учреждения, создаются условия для функционирования и развития учреждения, в котором реализуются образовательные программы дошкольного, начального общего образования, и программы дополнительного образования. <br>В соответствии с Уставом образовательного учреждения формами самоуправления МБСОУ являются: • Совет учреждения; • Педагогический совет; • Родительский комитет; • Общее собрание; <br><b>4. Условия осуществления образовательного процесса.</b> Сохранена и получила дальнейшее развитие эмоционально привлекательная воспитывающая среда в условиях образовательного учреждения. Разработаны и успешно реализуются, с учетом возраста учащихся и современных требований к организации педагогического процесса, проекты создания и сохранения образовательного пространства во всех структурных подразделениях учреждения. <br> В учреждении оборудовано 6 кабинетов индивидуальных занятий, соответствующих современным требованиям. Имеющаяся в распоряжении оргтехника: магнитофонов - 10; телевизоров - 8; видеомагнитофонов - 4; компьютеров — 5 (3 административных, 2 — у педагогов); принтеров - 2; многофункциональных устройств – 2. ОУ обеспечено средствами мультимедиа: видеокамер – 1; проекторов – 1; интерактивных досок – 1. <br>Школьная библиотека обладает достаточным фондом учебников, справочной и учебно-методической литературы. Уровень обеспеченности учащимися учебниками на 2011-2012 учебный год составляет 100%. Дети, находящиеся в социально незащищенном положении, получают учебники из фонда школьной библиотеки. <br>Созданные в школе материально-технические условия обеспечивают детям обучение и воспитание по реализуемым коррекционным программам. Сохранен стабильный, высокопрофессиональный коллектив учителей, воспитателей, специалистов, способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания на основе принципов Педагогики Успеха в соответствии с приоритетными направлениями развития образовательной системы города Мытищи. Материально – техническая база учреждения в основном соответствует заявленным программам обучения. В учреждении имеется: музыкально-спортивный зал, методический кабинет, фольклорная студия, учебные кабинеты начальных классов, игровые комнаты и спальни в каждой группе, кабинеты для индивидуальной коррекционной работы с детьми. Прогулочные площадки оборудованы верандами. <br>Медицинский блок учреждения имеет оборудованное помещение для массажа и ЛФК. <br>Оборудованы компьютерами рабочие места администрации. Организован выход в интернет по выделенной линии с 2-х компьютеров, подключенных в локальную сеть МБСОУ. Учебно-воспитательный процесс обеспечен техническими средствами (магнитофоны, телевизоры, диапроекторы). <br>Требует дальнейшего оснащения база по информатизации, необходимо обновление фонда библиотеки. <br><b>5. Учебный план МБСОУ. </b><br>&nbsp;Учебный план на 2011-2012 учебный год полностью соответствовал примерному базисному учебному плану для коррекционных образовательных учреждений . При этом соблюдалась преемственность между предметными областями и учебными предметами. Полностью обеспечено выполнение инвариантной и вариативной частей учебного плана и учебных программ по предметам, факультативным предметам. <br>В отчетном учебном году успешно работали кружки по интересам «Основы СБО» (руководитель - Трифонов А.А.), «Фольклорная студия» (руководитель - Стрельцова Н.С.). <br>Расписание уроков на 2011-2012 учебный год было согласовано с Роспотребнадзором. Все учащиеся школы обучались в 1 смену, что позволило создать наиболее выгодные условия для занятий в кружках. <br><b>6. Кадровое обеспечение образовательного процесса <br></b>Воспитательно-образовательный процесс в МБСОУ осуществляют 30 педагогов: Директор – 1 Заместитель директора по учебно-воспитательной и коррекционной работе – 1 Учителя начальных классов – 5 Учителя-дефектологи, - логопеды – 7 Воспитатели – 14 Музыкальный руководитель, -логоритмист – 1 Инструктор по физкультуре – 1 Педагог-психолог – 1 <br>В МБСОУ 1 отличник народного просвещения, 1 почётный работник общего образования РФ, 3 педагога награждены грамотами Министерства образования и науки РФ. Из 30 человек – 6 педагогов имеют высшую категорию, 5 педагогов – первую категорию, 19 педагогов – вторую категорию Анализ кадрового состава позволяет сделать вывод, что в целом педагогический состав школы достаточно квалифицирован. Коллектив отличается стабильностью, вместе с тем пополняется молодыми кадрами. Количество молодых специалистов, пришедших за последние 5лет составляет 3 человека (10%), что объясняет изменение процентных соотношений по категориям. <br>Результаты психолого-педагогических исследований педагогического коллектива, показали, что психологический климат в коллективе при высшем бале 5, педагоги оценивают на 4. При этом особо высокие оценки получали такие показатели, как отношение к работе, готовность коллег оказать методическую помощь друг другу. Диагностика профессиональной подготовки показала, что более половины опрошенных (55,1%) удовлетворены уровнем профессиональной подготовки и собираются постоянно ее совершенствовать. Данные анкетирования родителей в течение учебного года, показали, что 79,8% родителей довольны качеством преподавания в школе, 82,3%– уровнем организации учебно- воспитательного процесса, 76% - отношениями с педагогами, администрацией. <b>7. Образовательная деятельность </b><br>Учреждение посещают 73 ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 3-х до 13-ти лет, жители Мытищинского района. Из них 55 – дети-инвалиды. В учебном процессе в начальной школе акцентируются коррекционно-развивающий характер обучения, игровые компоненты, стимулирующие задания для учащихся. Особое внимание уделяется дифференцированному подходу к ученикам. Содержание образования в начальных классах проводится по программам для коррекционной школы&nbsp; VIII вида . Обогащается материалом, прямо нацеленным на развитие интеллектуальной, эмоциональной сфер учеников. Учебные занятия проводятся в одну смену. Расписание уроков построено на основании базисного плана коррекционных школ VIIII вида, с опорой на таблицу Сивкова. Специфика интеллектуального и личностного недоразвития обучающихся требует направленной коррекции не только в учебной деятельности, не менее важно развитие коммуникативных умений, навыков содержательного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, регуляции эмоциональных, нравственно-поведенческих и других свойств психики. В младших классах проводится игра и игротерапия, а также внеклассные мероприятия, содержание которых разрабатывается педагогами при участии психолога, врача и других специалистов. Начальная школа включает пропедевтико-диагностический период (подготовительный класс). Содержание обучения на данной ступени строится на основе общих закономерностей развития психики ребёнка и новообразований, возникающих юлагодаря коррекционному обучению и социальному развитию. <br>Основными задачами начального обучения в подготовительном, 1-4 классах являются: - Формирование основ учебной деятельности, элементарное усвоение образовательных областей: язык и речь, математика, живой мир в соответствии с индивидуальными возможностями обучающихся. -Реализация коррекционных мероприятий по физическому и психическому оздоровлению обучающихся, устранению или сглаживанию специфических, индивидуальных нарушений в доступных видах деятельности. Во внеклассной деятельности проводится воспитательная работа с детьми по формированию основ социально-бытовой ориентировки, развитию культурно-гигиенических навыков. Много внимания уделяется игровой, театрализованной, конструктивной деятельности. Результаты обучения В 2008-2009 учебном году : Из подготовительного класса районной ПМПК 1 учащийся из 6 рекомендован пробному обучению в 1 классе общеобразовательной школы. 5 человек продолжают обучение в коррекционной системе. Из 4 класса 2 учащихся продолжают обучение в коррекционной школе VIII вида и 2 переведены в учреждения соцзащиты. в 2009-2010 учебном году: Из подготовительного класса районной ПМПК 4 учащихся из 7 рекомендованы пробному обучению в 1 классе общеобразовательной школы. /В настоящее время все наши выпускники продолжают обучение в общеобразовательных школах/ Из 4 класса 1 ученица переведена в систему соцзащиты (по основному заболеванию). В 2010-2011учебном году 5 учащихся 4-го класса продолжили обучение в 5 классе коррекционной школы VIII вида, 3 ребёнка после дошкольной подготовки поступили в общеобразовательные школы. В 2011-2012 учебном году 2 выпускницы 4 класса решением районной ПМПК переведены в социальное учреждение. Педагогическая работа строится на индивидуальном подходе к каждому ребёнку с учётом особенностей его развития и возможностей обучения. Создаются оптимальные условия для формирования и развития коммуникативных навыков: речь, игра, самообслуживание, нормы социального поведения, доступные виды труда и др. Задачи дошкольного отделения: диагностические, воспитательные, коррекционно-развивающие и образовательные (эмоциональное, моторное развитие, формирование навыков самообслуживания, культурно-гигиенических навыков, игровых, а так же речи, как средства общения). <br>Коррекционно-образовательная работа с детьми 3-8 лет в два этапа: I этап младший и средний: учебная нагрузка 11 занятий в неделю (от 5 до 15 минут). Обучение и воспитание проводится по программе воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Преобладающая деятельность – игра. II этап средний и старший дошкольный: учебная нагрузка 15 занятий в неделю (15-20 мин). Вводятся общеобразовательные предметы, стимулирующие интеллектуальное и всестороннее развитие детей. <br> Основная программа, используемая в дошкольном отделении – Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью, разработанная авторским коллективом / Л.Б.Баряева, О.П.Гаврилушкина, А.П.Зарин, Н.Д.Соколова/. При освоении данной программы отдельными детьми, содержание обучения постепенно усложняется и расширяется. Педагоги используют в таких случаях Программу воспитания и обучения в детском саду /Васильевой М.А./ Ежегодно из дошкольного отделения различный процент детей после получения коррекционно-образовательной помощи в МСОУ представляется районной ПМПК на перевод в общеобразовательные дошкольные учреждения или в общеобразовательные школы города. <br>&nbsp;<b>8. Состояние здоровья детей, меры по охране и укреплению здоровья </b><br>Особое внимание в МСОУ уделяется состоянию здоровья учащихся. 96% детей, посещающих МСОУ, имеют два и более сочетанных дефектов развития. В программу медицинских мероприятий входят: 1. Профилактика 2. Диагностика 3. Лечение 4. Реабилитация Ведётся строгий учёт посещаемости детей. Ежегодно проводится всестороннее обследование всех воспитанников врачами 2-й детской поликлиники (ЛОР, невропатолог, окулист, гинеколог, хирург, ортопед, эндокринолог, гастроэнтеролог). А также проводится лабораторное обследование детей. Специалистами детской стоматологической поликлиники проводится санация полости рта. Своевременно проводится вакцинации детей. Круглогодично в рацион питания введены соки и фрукты. Для профилактики сезонных респираторных заболеваний проводится дополнительное кварцевание групповых помещений. Соблюдается режим проветривания помещений, прогулок. По назначению врача проводятся курсы массажа и ЛФК (2-3 курса в год). В 2009-2010 учебном году заболеваемость по ОРВИ была ниже, чем в предыдущие годы. Ведётся мониторинг заболеваемости детей. Ведётся санитарно-просветительская работа с родителями воспитанников и сотрудниками по профилактике заболеваний. Ведётся также контроль по выполнению требований СанПИНа в образовательном процессе. <br><b>9. Организация питания </b><br>Дети получают бесплатное 5-разовое питание по 24-х дневному меню, разработанному отделом питания управления образованием. Ежедневно в рацион питания включены овощи, фрукты, соки, молочные продукты. Из бюджета на питание детей приходится: На дошкольника – 105руб.22коп На школьника - 135руб.07коп <br><b>10. Безопасность </b><br>Большое внимание уделяется безопасности детей. Территория МБСОУ имеет хорошее ограждение. В учреждении установлена пожарная сигнализация, дымовые извещатели, «тревожная» кнопка, имеется 17 огнетушителей. Охрану МБСОУ осуществляет охранное агентство «ЧОП Арсенал-СБ». <br><br>Исходя из анализа данных факторов, считаем положительным в работе МБСОУ: - в учреждении созданы условия для образовательной деятельности и социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья: кадровые, методические, материально-технические; - образовательные запросы родителей воспитанников МБСОУ выполняются; - воспитанникам МБСОУ обеспечена безопасность, сохранение жизни и здоровья, полноценное сбалансированное питание; - результативность деятельности учреждения проявляется в повышении квалификационных характеристик педагогических кадров, укреплении материально-технической базы учреждения, и, главное, получении детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного и начального школьного образования, выходе обучающихся на новые образовательные уровни (в общеобразовательные школы и коррекционную школу VIII вида) с учётом их индивидуальных возможностей.</span></span> https://msou.ucoz.net/news/publichnyj_doklad_2011_2012_uchebnyj_god/2012-09-30-1 msou https://msou.ucoz.net/news/publichnyj_doklad_2011_2012_uchebnyj_god/2012-09-30-1 Sun, 30 Sep 2012 03:59:07 GMT